Spurnarblað í sambandi við skeið fyri tónleikarar

Takk fyri at tú ert villigur at luttaka í hesi kanning. Tín hjálp og svarini, sum tú gevur eru sera týdningarmikil fyri hesa verkætlan. Tíni svar verða ikki almennakunngørd ella givin nøkrum øðrum. Spurnarblaðið er grundað á ein fimm-punkt “Likert Scale” meting, sum byrjar við 1 (eingin vitan ella áhugi) til 5 (sera nógv vitan ella sera stórur áhugi).
Eitt dømi sær soleiðis út:
HER KEMUR DØMI

Spurnarblaðið spyr tíggju (10) spurningar fyri hvørja av teimum trimum (3) hypotesunum. Tretivu (30) spurningar tilsamans. Sama spurnarblaðið verður svarað tvær ferðir gjøgnum skeiðið. Fyrru ferð, áðrenn skeiðið, og aðru ferð, tá skeiðið er liðugt. Síðani verða svarini frá fyrra spurnarblaði samanborðin við svarini frá seinna spurnarblaði fyri at prógva ella mótprógva spáddu hypotesuna, sum er at skeiðið fer at hava eina broytandi ávirkan á luttakaran. Eg vóni at mín hypotesa er røtt og at tónleikarin fer at verða meiri villigur at hava ávirkan í mentan og samtíð síni fyri Kristusar skuld.

Questionnaire for musicians

The research instrument I use is a pre- and post seminar test/questionnaire. The questionnaire used to evaluate my hypotheses uses a five-point Likert Scale ranging from 1 (none progress or development) to 5 (excellent progress and development). An example is provided following:
EXAMPLE

The questionnaire asks about ten (10) questions for each of the three (3) hypotheses. Thirty (30) questions all-together. This same questionnaire was taken two times during the seminar. Once before and once after the seminar is finished. The criterion related evidence was collected by comparing the instrument with some future or current criteria. The instrument was designed to measure future performance, so I used predictive validity measures. Thus a comparison was made between the pre-test results and the post-test results to prove or disprove the predicted hypotheses of changed behavior and action in the participants.

Demografi:

Navn (name):

Kyn (sex): Maður/male Kvinna/female

Hvussu gamal/gomul vart tú, seinast tú hevði føðingardag? (age)

Hvussu nógv ár hevur tú verið tónleikari? (years in music)

Hvussu nógv ár hevur tú verið ein trúgvandi? (years as believer)

Hvussu nógv ár hevur tú verið virkin í tónleiki sum trúgvandi? (years in music)

Á hvørjum øki virkar tú sum tónleikari? (area of music)

Hvussu leingi hevur tú verið limur í samkomu tíni? (years of church life)

Spurningar fyri hypotesu # 1

1-1.	Eg veit um og skilji teir ymisku mátarnar, tónleikur verður nýttur í Bíbliuni
	(I know and understand the different usage of music in the Bible)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-2.	Eg veit, hvussu tey ymisku skriftbrotini um tónleik í Gamla Testamenti og Nýggja Testamenti passa saman í eina størri heild
	(I am able to see how passages about music in the Old Testament and New Testament fit together)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-3.	Eg veit og skilji hví og hvussu eg kann evna mær eina gudfrøðiliga fatan um tónleik úr Bíbliuni
	(I know and understand why and how a theology of music can be developed from the Bible)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-4.	Eg veit og skilji, hvussu meginreglur um tónleik í Bíbliuni kunnu vera nýttar í dag í samkomu og samfelag
	(I know and understand how music in the Bible can be applied and used in the church and culture today)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-5.	Eg veit, at nakrir tónleikarar fyrst og fremst nýta kristin hugtøk í teirra tónleiki, og at aðrir tónleikarar nýta hugtøk frá allari skapanini í teirra tónleiki
	(I know that some musicians primarily use Christian concepts in their music and other musicians use concepts from all creation in their music)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-6.	Eg skilji og kann greiða frá, hvussu tónleikur kann verða nýttur at peika á spenningin millum vakurleika og ræðuleika, skil og óskil
	(I understand and can explain how music can express the coexistence between beauty and evil, order and disorder)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-7.	Eg skilji, hvussu tónleikur lýsir ein djúpan longsul eftir Gudi
	(I understand how music expresses a deep human longing after God)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-8.	Eg skilji, hvussu harmoniur, rútma, tónar og melodiur kunnu nýtast at læra/lýsa bíbilskar sannleikar
	(I understand how harmony, rhythm, tone and melody can be used to teach theology)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-9.	Eg veit, hvussu tónleikur er útviklaður gjøgnum bæði bíbliu- og heimssøgu
	(I understand how music has developed in the Bible and history)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

1-10.	Eg klári við egnum orðum at skriva mína uppfatan av tónleiki í Bíbliuni
	(I can write in my own words my understanding of music in the Bible)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

Spurningar fyri hypotesu # 2

2-1.	Eg síggi sambandið millum mínar tónleikaligu gávur og at vera ein trúgvandi
	(I see the relationship between my giftedness in music and being a disciple of Christ)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-2.	Eg føli at Gud elskar meg so nógv, at Hann ynskir at eg klári meg væl sum tónleikara
	(I truly feel that God loves me so much that he wants me to succeed as a musician)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-3.	Eg ynski at liva í nærri og inniligari samfelagi við Jesus
	(I desire to walk in a closer and more intimate relationship with Christ)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-4.	Mín lívsáskoðan er myndað av lívinum hjá menniskjum í Bíbliuni
	(My world view is shaped by the testimony of people in the Bible)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-5.	Eg ynski at menna og fremja eina estetiska lívsáskoðan
	(I desire to develop and promote an aesthetic world view)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-6.	Eg fari at gera mítt allarbesta (dygd í øllum)
	(I want to pursue excellence)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-7.	Eg skilji mína ábyrgd sum tónleikari at liva sum ein heilhjartaður trúgvandi
	(I understand my responsibility as a musician to live as a committed disciple of Christ)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-8.	Eg ynski at vera ein opin og ektaður persónur
	(I have the desire to be an authentic and real person)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-9.	Eg eri villigur at lata Gud broyta syndafullu vanar mínar
	(I am willing to let God change my sinful habits)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

2-10.	Eg haldi at samkoman er ein skari av trúgvandi, sum kunnu halda mær frá at gerast sjálvsøkin og stoltur
	(I believe the church is a community of believers who keep me from becoming selfish and prideful)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

Spurningar fyri hypotesu # 3

3-1.	Eg ynski at læra meiri um, hvønn hugburð kristin hava mótvegis okkara ikki-kristnu mentan
	(I want to discover the different attitudes Christians have towards our non-Christian culture)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-2.	Eg arbeiði við at skilja betur týdningin av tónleiki í míni egnu mentan og samtíð
	(I am actively engaged to understand the importance of music in my own culture)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-3.	Menniskju í bíbliuni, sum vóru virkin í teirra mentan og samtíð, eggja meg at vera virkin í míni mentan og samtíð
	(When I see how people in the Bible engaged their culture, I am inspired to engage my own culture)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-4.	Eg haldi, tað er mín ábyrgd at fremja mína lívsáskoðan á ein kreativan hátt gjøgnum tónleik
	(I believe it is my responsibility to bring my worldview to action in creative ways through music)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-5.	Eg ynski at vísa munin á at vera í heiminum og at vera av heiminum sum tónleikari
	(I will demonstrate the difference of being in the world and being of the world as a musician)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-6.	Eg haldi, at tónleikur avspeglar lívsvirði, sum ávirka mína mentan og samtíð
	(I believe my music reflects values that impact my culture)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-7.	Eg eri villigur at taka lut í kjakinum um sambandið millum andaligan og ikki-andaligan tónleiki
	(I am willing to participate in the discussion and debate about sacred (Christian) and secular (non-Christian) music)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-8.	Eg eri villigur at hjálpa samkomuni at útbúgva og menna tónleikarar, sum náa mentan og samtíð sína
	(I am willing to help my church equip musicians to reach their culture)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-9.	Eg eri villigur at halda á at mennast sum tónleikari og lærisveinur Jesusar til tess at hava ávirkan á mína mentan og samtíð gjøgnum tónleik
	(I am willing to continue to develop as a musician and as a disciple of Christ in order to engage my culture through music)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

3-10.	Eg eri villigur at gera eina persónliga ætlan um, hvussu eg skal nýta tónleik og lív mítt sum trúgvandi, at ávirka mentan og samtíð mína fyri Kristus
	(I am willing to write out a personal plan on how to use my music, combined with a personal growth plan as a disciple of Christ, to engage my culture for Christ)

	1.	2.	3.	4.	5.
	einki (none	lítið little	miðal reasonable	gott good	sera gott excellent)

Trýst á "submit" tá tú ert liðugur at svara